El objeto de esta guía técnica es establecer una
serie de pautas y recomendaciones, para ayudar a los técnicos responsables de
proyectar o redactar especificaciones técnicas de las mediciones de
iluminación de centros docentes, en su tarea de establecer los criterios de
calidad a satisfacer en las mismas, seleccionando los sistemas de iluminación,
luminarias, lámparas, equipos auxiliares de encendido y sistemas de regulación
y control, así como los criterios básicos de diseño de dichas instalaciones,
con la finalidad de:
- Cumplir con las recomendaciones de calidad y confort visual.
- Crear ambientes agradables y confortables para los usuarios de las instalaciones
- Racionalizar el uso de la energía con instalaciones de la mayor eficiencia energética posible.
CONSIDERACIONES TEORICAS Y
TECNICAS
La forma tradicional de instrucción, en la que el
profesor escribe o dibuja sobre un tablero y explica verbalmente a los alumnos
el contenido del texto o gráfico, requiere adaptar una serie de soluciones en
la iluminación que permita una perfecta visión entre ambos, como son: - Los niveles de iluminación existentes en los espacios ocupados por alumnos y profesor, deben guardar una armonía que permita esa correcta visión, evitando en lo posible diferencias significativas a favor de unos u otro
- Aprovechamiento de la luz proveniente de las ventanas y/o lucernarios.
- Uniformidad horizontal en alumbrado de un local destinado a la enseñanza, no asegura altos niveles de confort visual, debido a la gran variedad de tareas que se realizan en un centro de estas características
- Iluminación específica para la pizarra tal que evite brillos y deslumbramientos
- El color de la luz emitida por las lámparas tiene también una gran importancia en el comportamiento de los alumnos y en su aprovechamiento escolar, así lámparas de luz fría, proporcionan un ambiente similar al aire libre, que ayudan a evitar la sensación que pueden sufrir algunos alumnos por la permanencia de varias horas en un recinto cerrado, mientras que las lámparas de colores cálidos, proporcionan ambientes más sociables y relajados.
El método de medición que frecuentemente se
utiliza, es una técnica de estudio fundamentada en una cuadrícula de puntos de
medición que cubre toda la zona analizada.
La base de esta técnica es la división del interior en varias áreas
iguales, cada una de ellas idealmente cuadrada. Se mide la iluminancia
existente en el centro de cada área a la altura de 0.8 metros sobre el nivel
del suelo y se calcula un valor medio de iluminancia. En la precisión de
la iluminancia media influye el número de puntos de medición utilizados. Existe
una relación que permite calcular el número mínimos de puntos de medición a
partir del valor del índice de local aplicable al interior analizado.
Índice del local =Largo x Ancho /
Altura de Montaje x (Largo + Ancho)
Aquí el largo y el ancho, son las dimensiones del
recinto y la altura de montaje es la distancia vertical entre el centro de la
fuente de luz y el plano de trabajo.
La relación mencionada se expresa de la forma siguiente:
Número mínimo de puntos de
medición = (x+2)²
Donde “x” es el valor del índice de local
redondeado al entero superior, excepto para todos los valores de “Índice de
local” iguales o mayores que 3, el valor de x es 4. A partir de la ecuación se
obtiene el número mínimo de puntos de medición.
Una vez que se obtuvo el número mínimo de puntos de medición, se procede
a tomar los valores en el centro de cada área de la grilla.
Cuando en recinto donde se realizara la medición
posea una forma irregular, se deberá en lo posible, dividir en sectores
cuadrados o rectángulos.
Luego se debe obtener la iluminancia media (E
Media), que es el promedio de los valores obtenidos en la medición.
E media =Σ
valores medidos (Lux) / Cantidad de puntos medidos
Una vez obtenida la iluminancia media, se procede a
verificar el resultado según lo requiere el Decreto 351/79 en su Anexo IV, en
su tabla 2, según el tipo de edificio, local y tarea visual.
En caso de no encontrar en la tabla 2 el tipo de
edificio, el local o la tarea visual que se ajuste al lugar donde se realiza la
medición, se deberá buscar la intensidad media de iluminación para diversas
clases de tarea visual en la tabla 1 y seleccionar la que más se ajuste a la
tarea visual que se desarrolla en el lugar.
Una vez obtenida la iluminancia media, se procede a verificar la
uniformidad de la iluminancia, según lo requiere el Decreto 351/79 en su Anexo
IV
E mínima ≥ E
Media/2
Donde la iluminancia Mínima (E Mínima), es el menor
valor detectado en la medición y la iluminancia media (E Media) es el promedio
de los valores obtenidos en la medición.
Si se cumple con la relación, indica que la
uniformidad de la iluminación está dentro de lo exigido en la legislación
vigente.
La tabla 4, del Anexo IV, del Decreto 351/79,
indica la relación que debe existir entre la iluminación localizada y la
iluminación general mínima.
Iluminación general Mínima
(En función de la iluminancia
localizada)
(Basada en norma IRAM-AADL J
20-06)
Localizada
General
250 1x
125 1x
500 1x
250 1x
1.000 1x
300 1x
2.500 1x
500 1x
5.000 1x
600 1x
10.000 1x
700 1x
Esto indica que si en el puesto de trabajo existe
una iluminación localizada de 500lx, la iluminación general deberá ser de
250lx, para evitar problemas de adaptación del ojo y provocar accidentes como
caídas golpes, etc.
Luego tomamos cada punto de muestreo y realizamos un croquis con las medidas del
mismo. Luego indicamos el sector, sección, puesto o puesto tipo (en nuestro ejemplo
medimos la iluminación general de los puntos de muestreo).
La metodología utilizada es la de la cuadricula o también llamada grilla. Para realizar las mediciones se deben tener en cuenta los turnos de trabajo que se realizan en el establecimiento, en nuestro caso, a la tarde y en horas de la noche.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario